2015年10月30日 星期五

S009_萬聖節妝扮

「爸比,沒時間買萬聖節衣服了,對不對?」
「嗯...對,來不及了。」
「那,我就打扮成鬼好了。」
「鬼?」
「對呀,萬聖節是鬼怪的日子,不是嗎?」
「可是,妳同學都穿公主裝,不然也是女巫裝...」
「那樣太沒創意了,裝鬼比較酷。」

扭不過妹妹的決心,只好動手DIY幫她做一件形似鬼馬小精靈(Casper)的鬼衣。
我找了一件半透明的防塵塑膠外套做主體,然後在上頭剪出兩個眼睛的小洞,再留一個呼吸鼻孔,最後用簽字筆加工一下,就變出一件成本低廉、創意無限的白袍精靈小鬼裝了。

妹妹完全不在意的穿上鬼衣,喜孜孜地去參加派對。看著她的背影混在一群冰雪公主、黑袍女巫和蜘蛛人中,頓時心中有些心疼的抱憾,同時也更讚許她的天真及樂觀。

妹妹雖然才小一,但是心智成熟度常常勝過小五的哥哥。有時候,我也不知道該如何招架,只能啼笑皆非地看著她。

她不愛寫功課、寫字不按照筆畫,常常還畫滿課本內頁。她愛聽故事,同樣的故事先聽媽媽一字不漏的照書講一遍,然後再要求我講一遍。只因為我講述方式都會添油加醋,瞎編劇情。

妹妹上廁所會戴口罩,避免聞到臭味。她喜歡不按牌理出牌,沒啥創意的東西不愛,拒絕當作模仿貓。對於忘記帶的東西,她總是說:「又沒關係。」
如果,她是上輩子的情人,那我還真同情上輩子的那個我。

「爸比,下次記得多挖幾個洞,這件鬼衣快熱死我了!」

放學接她回家的路上,她開心地描述討糖吃的過程。我倚著窗邊微笑,不知怎麼回事,幾滴淚珠忽然從眼角邊滑落下來。

今晚帶她吃頓大餐吧。

2015年10月21日 星期三

S008_反省文

哥哥社會科小考87分,結果得到老師一個「勉勵」,要求寫一張400字的反省文,題目是:「如何讀好社會科以達到老師95分的標準」。

400字的反省文要寫什麼?不就一句話「下次我會努力,考到95分的標準。」就可以交差了事,趕緊去復習了嗎?結果為了寫反省文,又沒時間複習,這種「勉勵」真是什麼跟什麼的鬼處罰啊?

這次社會科小考的範圍是認識台灣。我跟沮喪不已的哥哥說:「爸爸用Google Map來幫你認識台灣吧!」既然沒辦法去環島旅行走透透,只好先用科技方法,”目”遊一番。
「如果老師上課也用Google Map就太酷了!」經過半個小時虛擬實境,哥哥對於台灣的環境,一下子全都有了清楚的認識。但卻又猶豫起來,不知道可不可以將這種方法寫在400字的反省文裡?

我很好奇,教改這麼多年來,教學方法怎麼依然陳腐?老師對於學生學習的狀況,也仍舊是用分數的級距來衡量,不見更靈活的引導?考100分不等於很瞭解玉山,考50分也不見得就不懂台灣的美。

就算是學習數學,也不能用大量的測驗卷和評量,強制學生反覆練習。如果觀念沒有打通,再多的試題只是在拷貝解法背答案。「數學到底要幹麻?」的困惑只會更糟,不會有「答案」。

現在的孩子,腦袋裝的都是圖像式思考。網路新技術提供看世界的任意門,學習就當借力使力。減少傳統講述教學是希望讓孩子們從被動的填塞知識學習,變成主動靈活的學習。老師的角色也應隨著時代的轉變而修正,藉助新方法繼續為孩子們打造舞台,讓學生充滿自信地站上去,發光發亮。

所以400字的反省文,究竟要寫什麼?
若是換成,搞懂自己到底學會了多少,不足夠什麼智能,然後該怎樣去學習應用,獲得這些資訊變成自己的知識,這樣會不會比達成95分的標準,來得更實用呢?

(呵呵,我這段牢騷文都超過600字了呀!)

2015年10月17日 星期六

S007_問卷電話

晚上在超市買孩子們的點心,忽然接到問卷電話。

通常,我都會直接婉拒,不接受問卷調查。但對方說,他們是「勞動部」委外的市調公司,想針對失業族群做一下「勞動部滿意度調查」。頓時想想,目前我還在領失業救濟金,得罪不起,於是勉為其難的站在一排布丁奶酪的貨架前,耐著性子接受「滿意度調查」的電訪。

電訪從一開始,就知道是經驗不足的人,完全逐字唸題詢問。
五分鐘後,我的回答語氣已經開始浮躁起來。七分鐘後,我打岔詢問對方還有多少問題?九分鐘後,問題已經開始荒謬起來。接著,又是一連串複選題,或是滿意不滿意的選擇。電訪小姐的脾氣顯然被訓練得很好,即使我的語調已經越來越大聲,她始終不急不緩,直到最後。

訪問結束後,我立即上網查詢,並去電問卷公司求證剛剛的訪問。電話是04開頭,問卷市調公司在台中,問卷資料也確實是「勞動部」提供,並不是詐騙。這次電訪經驗,讓我上了兩堂課。

第一堂是「耐性」。
相對於電訪小姐,我的聆聽耐性很糟。雖然問卷設計的方式很有問題,但我的回覆語氣也很失當,欠缺幽默感。比方說「請問您是如何前往就輔中心?」「我搭捷運。」「那附近好停車嗎?」「我哪知道!」

第二堂是「應變」。
生活充滿變數,所以無法每樣事情都能循規蹈矩。我希望孩子們是具有藝術美學鑒賞力和設計思考能力的人才,而不只是匠才。唯有具備這些獨有的特質,時時保持創意的思維,懂得如何靈活應付生活的挑戰,未來才不會被機器人輕易取代。

感謝這通電話,提醒了我。

2015年10月2日 星期五

S006_就業輔導

未來趨勢大師Thomas Frey提醒大家:「2030年前,全球將有20億的工作機會消失。」當同學們紛紛討論哪些工作會消失或被取代,我則在想「未來會有多少全新的工作冒出來呢?」

因為要取得「上課證明」才可以繼續獲得失業補助。只好硬著頭皮去上了一堂職訓局安排半天的就業輔導課程。主講題目是「產業新願景~就業新趨勢」,講師是某職業輔導顧問公司的名師。坦白說,我不是很想上就業輔導的課程,這類公式化的市場分析、產業解說、就業趨勢、性向引導等等的內容,不過就是在應付政令宣導、消耗補助預算,既浪費時間,對實際就業幫助並不大。

我坐在中間排,聽講之餘也稍稍打量周邊的同學。
聽課的人,有一半都是四十歲以上的青壯年,比我大幾歲的人也有好幾位。在簡單的自我介紹之後,其中也不乏許多高階主管。在這些同學裡,有好幾位的談吐和觀點都很有料,提出的問題也讓講師有些招架不住。說他們是職場上的菁英分子一點也不為過,他們應該都處在貢獻專業學能的職場黃金期,不知甚麼原因卻都坐在這裡聆聽失業輔導?看來,市場景氣真的不如政府官員說的那麼樂觀。

15年內將有20億的工作機會消失。15年後,我家兩小差不多是大學畢業的年紀,會有哪些更新穎的工作機會等著他們去挑戰?被AI人工智慧機器人取代的勞力型和服務型工作一定很多,那麼他們要準備那些本領,才不會失業呢?

我在筆記本上,為他們圈畫出幾種可能的未來,卻不知道這些方向是不是孩子們心所盼望的?15年後的我是不是也能跟得上社會的腳步?