2016年2月24日 星期三

S016_說髒話

坐在學校附近的摩斯漢堡店裡,聽到幾個孩子的滿嘴髒話。

「靠背喔,等一下再說啦!」
「機掰勒,妳不會自己去跟他講喔!」
「幹,差一點就過關了!」
「沖三小,你等一下最好不要先跑。」

以上對話,分別來自不同年齡的兩桌孩子,一桌是五個六年級的男生,另一桌男女生則是國二生。我好奇地看著眼前正在吃米漢堡的小一女兒,不知道她聽懂多少。

我在想,這些孩子的發語詞,好像一定要帶點粗俗的字眼,才能開始講述事情,若將之抽掉,他們是不是就啞口無言了?

我可以理解,在遇到一些惱人的鳥事或怨氣,脫口說出「媽的」「靠」「幹」「Shit」「FUCK」,或是「豬頭」「白癡」這些短簡有力的字眼,可以發洩情緒。但是一般生活對話,動不動就把這些字眼套在句首,就實在不怎麼好聽。

然而,這些未成年的孩子們,顯然覺得這就是他們的「文化語言」。若是我太過關心,請他們不要講髒話,恐怕都會被回敬「靠夭」吧?

那些「人必自辱而後人辱之」「人必自重而後人重之」等等的修身道理,莫非都成為「屁勒」,沒有人再教誨指導了嗎?

文字語言只是表達思維的工具,若是心智思維薄弱,用詞遣字再文雅,也掩飾不了內心的虛空。但既然受了教育,理當就該收斂一些粗鄙的情緒字眼,讓與人溝通的話語,可以多些舒坦的交流。不然,讀書習字長知識,究竟是為了什麼?

我不想視而不見、聽而不聞,只好打包外帶,帶著小女兒去附近公園坐坐。
西下前的陽光仍然帶些暖意,在初春乍到的公園裡做最後的巡視。

我知道雖然躲得過一時,讓耳根清靜些,卻依舊躲不過環境的大染缸。比方說,打開臉書,打嘴砲用髒話謾罵,比比皆是。年輕孩子用來交朋友,或是想引起父母的注意。大人也常用來泄憤,宣洩情緒。所以,怎麼限制的了呢? 

我也很好奇,我家小兒女什麼時候也會把粗話或是髒話,隨口說出?

國二是我出口成「髒」的高峰期,此後因為一些人生際遇,就收斂許多。對於孩子的模仿學習,我希望能以身作則,讓他們知道除了用粗話發洩情緒或是罵人,其實還有更高明的言語。

2016年2月3日 星期三

S015_情感綁架

「爹地,老師說,我們若是再不認真,下學期就不想教了。」
「那麼,班上同學們都是怎樣想呢?」
「不知道,不過大概也沒有人敢講什麼吧!」
「那麼,你覺得如何?」

哥哥聳聳肩,沒有回應。
我看著低頭沉迷在《哈利波特~火盃的考驗》翻譯小說的兒子,不免輕輕嘆口氣。或許同學們都已經習慣老師講話的語氣,也說不定。

印象中,長輩常會用「如果你再不怎樣怎樣,我就要這樣這樣…」的權威式口吻,來要求晚輩們乖乖就範。甚至會搬出「再不乖就叫警察把你抓走」這類的恐嚇。這些來自父母師長有意無意的「情感綁架」,即使在我長大之後,再回想起這些經歷,依然不寒而慄。

自己為人父母之後,多少可以理解為何大人會對孩子們做出「情感綁架」的言行。
有時怒火燃起會脫口說出類似威脅的重話,其實潛意識裡是對於孩子漸漸不再聽從感到心急,對於自己的權威地位正在喪失感到無奈與慌張。

相對的,孩子們也開始權衡自己要冒的風險有多大。若是一意孤行不聽規勸或是繼續犯錯踩地雷,那麼會不會就真的失去原有的庇護?於是多數孩子就會開始選擇順從,學著「當乖孩子」以獲得長輩繼續提供的保護傘。

也許可以暫時獲得成效,但這樣傳統老派的方法,終究無法繼續在資訊爆炸的年代繼續奏效。首當其衝的反嗆就會是「警察哪有時間來抓我們啊!」

同樣地,「若是再不認真,下學期就不想教了。」這句話可能也不痛不癢。因為老師若和學生們沒有培養起深厚的情感,這句話只會更拉開師生的距離。就算,學生選擇聽話照辦,也不太會是真心地順從信服。那麼萬一「不再教」的台階下不了,不就很尷尬了嗎?殊不知,市場上還有一大群待業的老師等著搶職缺。

學校教育裡,耍權威既然過時,何不與孩子們一起學習呢?
當我們真心提出對孩子們有利的建議,先學習捨棄「都是為你好」的綁架籌碼,儘可能陳述事態的多面向後果,讓孩子明白輕重,懂得判斷。那麼,彼此都能相互瞭解,一起成長。

哥哥班導師想法太傳統,翻轉不易。看來,班上同學都正面臨『火盃的考驗』吧!